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Test de CHAEA

         Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje


   

Resultados del test CHAEA 

Activo: 13

Reflexivo: 11

Teórico: 5 

Pragmático: 5   

Los estilos de aprendizaje activos, resultado mayor de mi test, son aquellos en los que se busca experiencias nuevas para aprender, en la cual el entusiasmo es lo que resalta. En mi caso me identifica bastante, ya que al momento de estudiar lo debo hacer con algo creativo y asemejar las cosas que estoy estudiando con hechos de mi vida, para comprender una mejor manera el estudio, me gustan aquellos aprendizajes que son mas didácticos, creo que se aprende de una mejor manera cuando se sale de lo común y se generan nuevas ideas, las cuales suelen ser bastante creativas, por tal motivo me gustaba bastante realizar los juegos de roles. Lo que si soy bastante pragmática, me gusta atreverme a realizar los hechos con rapidez y seguridad, pero suele tener mucha paciencia al momento de querer realizar un hecho concreto. 

En conclusión me asemejo bastante al aprendizaje activo, ya que siempre voy buscando nuevas maneras para poder estudiar, ya sea a través de mapas conceptuales, juegos, incluso asemejar los contenidos con canciones, para lograr aprender de una mejor manera. 

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Porcentaje de Asistencia 

Al 15 de junio del 2015 

65% de asistencia = 1 punto 

Reflection Of Evaluation Unit XIII

Reflection Unit XIII 

Para empezar la última evaluación se trató de la unidad de llamadas telefónicas, donde se nos explicó los distintos estilos de contestar una llamada, como se dejaban mensajes cuando una persona no estaba al momento de la llamada. La evaluación fue una prueba escrita de listening, donde teníamos que escuchar diálogos y buscar la alternativa correcta en la prueba, si bien no se trató de una prueba dinámica como las demás evaluaciones del semestre, estuvo adecuada para el poco tiempo que tenemos para pasar la materia, estuvimos en contra del reloj y no había tiempo necesario para poder profundizar el tema, si bien nos ayudó para aprender más sobre las llamadas y como contestar ante un mensaje de otra persona, el poco tiempo que tuvimos para aprender la materia fue poco y quizás eso nos juegue en contra al momento de la nota de la evaluación.

A mi parecer creo que no me fue muy bien en la prueba de listening, en general no me va muy bien en las pruebas escritas y me va mejor en los juegos de roles, oportunidad que tuve para salvar el ramo y si en esta prueba me fue peor, en el examen no necesitaría tanta nota para pasar el ramo, gracias a las demás notas del semestre.
Encuentro que la evaluación fue muy pronta, pero igual se entiende por motivos de tiempo, estuvo bien desarrollada, aunque hubo algunos ejercicios que no se lograban comprender, por la rapidez del diálogo y quizás eso nos jugo en contra. 

Links of study

                        Links Of Study
                                                     Unit "Telephone Skills"

• Guía Telephoning 4: messages  
• http://www.curso-ingles.com/business-english/telefono.php
• http://www.ejemplode.com/6-ingles/787-ejemplo_de_conversacion_telefonica_en_ingles.html
• https://dialogoseningles.wordpress.com/2011/04/03/ejercicio-en-ingles-con-una-llamada-telefonica/

• http://www.englishspanishlink.com/telefonear-en-ingles/preguntar-por-alguien.htm 

Videos of Telephone Skills 

Unit XII "VOCABULARY" (:

                                                                            Vocabulary Unit XIII 

"Telephone Skills"

1. Message 

Meaning: Mensaje 

Oration: Can I leave a message to Harry?

2. Can 

Meaning: Puedo 

Oration: Can I speak to Ms. Valenzuela please? 

3. Could

Meaning: Podría 

Oration: Could you ask Miss Sara to call me back as soon as possible?

4.Her 

Oration: I'll give her the message, Mr. Bradman

5.Him 

Oration: I'll give him the number

6.It´s very urgent 

Oration: Could you ask him to call me back? It´s very urgent, please

7.Call 

Oration: Can I call you back later?

8.I´m afraid 

Oration: Hello, I´m mary. I'm afraid I'm not in at the moment. 

9. Number 

Oration: Can I have your number?

10.I´m sorry 

Oration: I'm sorry,  he's on in work 

                                     

Reflection of evaluation

Reflection of evaluation 

Para empezar la quinta evaluación, correspondía a la unidad número XII la cual trataba sobre la comida, los alimentos que son contables e incontables y las modalidades en que podíamos pedir una comida en un restaurant. La evaluación fue un juego de roles, que correspondía a realizar un dialogo de un restaurante, entre mesero y cliente, donde se tenía que pedir lo que queríamos comer en ese momento, obviamente empleando los conocimientos que adquirimos durante la unidad, además debíamos representar dicho dialogo, frente a la profesora.

Bueno, para mi esta evaluación, como todos los juegos de roles, los encuentro bastante dinámicos, alegres, momentos donde simplemente nos podemos olvidar de lo que pasa en nuestro alrededor y pasar un momento agradable, siempre teniendo en cuenta que estamos frente a una evaluación importante y que debemos ser capaces de transmitir nuestros conocimientos adquiridos. Es una buena instancia para obtener buenas notas, a través de un trabajo dinámico, diferente y sobre todo donde podemos aprender conocimientos sobre la comida, en este caso como pedir una comida cuando tengamos la oportunidad de viajar y relacionarnos bien con otras personas.  

Links to study unit XII

Links to study

Unit XII 

"The food"

• http://www.saberespractico.com/estudios/idiomas-estudios/vocabulario-de-comida-en-ingles/ 
• http://es.speaklanguages.com/ingl%C3%A9s/vocabulario/comidas
• http://es.speaklanguages.com/ingl%C3%A9s/vocabulario/comida-y-bebida
• http://es.speaklanguages.com/ingl%C3%A9s/vocabulario/bebidas-no-alcoh%C3%B3licas
• http://es.speaklanguages.com/ingl%C3%A9s/vocabulario/en-el-restaurante
• http://es.speaklanguages.com/ingl%C3%A9s/vocabulario/men%C3%BA
• Guías de estudio entregadas en la clase: 
• Touchstone 1b unit 12"fabolous food" 
• https://www.ego4u.com/en/cram-up/vocabulary/much-many
• http://www.agendaweb.org/grammar/many_much-exercises.html

Videos of music: "the food" 

Unit XII Vocabulary

Vocabulary Unit XII 

"The food"  

1.Starters 

Meaning: Entrada 

Oration: To starters I want soup chicken 

2.Chicken 

Meaning: Pollo 

Oration: I´d like some french fries and chicken 

3. Desserts 

Meaning: Postre 

Oration: For dessert we want ice cream and fruit salad

4.Salad 

Meaning: Ensalada 

Oration: Would you like some salad of lettuce?

5.Wine

Meaning: Vino 

Oration: You would like to have a glass of wine

6.Beverages

Meaning: Bebidas 

Oration: What would you like of beverages? 

7.Rice 

Meaning: Arroz 

Oration: Patricia and Pablo don't eat a lot of rice

8. A lot of

Meaning: Mucho 

Oration: John and Mary eat a lot of rice. 

9.Some

Meaning: Algunos 

Oration: : I´d like some fish and mashed potatoes.

10.Any 

Meaning: Cualquier 

Oration: Do we have any vegetables? 

Reflection of Evaluation

Reflection of Evaluation 

Unit X and XI 

1.     Para empezar la cuarta evaluación se trató de una prueba de la unidad X y XI, fue escrita a diferencia de las demás evaluaciones, la cual implicaba mayor estudio y sobre todo comprensión de lo que estamos haciendo; si bien no me fue tan mal, me podría haber ido mejor si hubiera estudiado un poco más. Quizás fue una prueba escrita para ver cuánto poníamos atención en clases y para esforzarnos un poco más. 

2.     La prueba trataba de los verbos regulares e irregulares en pasado simple, si bien no estuvo tan difícil, ya que en la parte de los verbos solo era memorizar, hubieron partes complicadas o difíciles de comprender, las cuales me caí bastante. No obtuvo un rojo, situación que me preocupaba bastante por el "peligro" de ir a examen, pero debería haber obtenido una mejor nota que un 4,6, solo si hubiera estudiado un poco más. 

3.     Fue una evaluación más complicada que las demás, la cual a muchos les bajo el promedio y me incluyo en esa lista, pero lo bueno es que se aproximan nuevas evaluaciones en las cuales puedo volver a buenas notas y salvarme de ir a examen. 

4.     Los verbos sin duda son ayudan a comprender mejor situaciones, frases, ideas, diálogos en inglés, además de ampliar nuestro vocabulario como toda unidad de inglés que nos ayuda a fortalecer y conocer nuevos contenidos, incluyendo nuevas palabras, frases entre otras. 

Link learning aid unit X and XI

         Link learning aid unit X and XI

• http://www2.udec.cl/~alualem/ingles/vrps.html
• http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/was_were.htm
• http://www.mansioningles.com/Gram53.htm
• http://www2.udec.cl/~alualem/ingles/vips.html
• http://www.curso-ingles.com/ejercicios-test-ingles/pasado.php
• http://www.language-worksheets.com/pasado-simple-primaria.html

Music Videos 

Unit X and XI

Vocabulary Unit X and XI

"Busy lives and looking back" 

1. Swim

Meaning: Nadar 

Oration: Juan yesterday I swim in the pool at stadium

2,Wrote

Meaning: Escrito/ Escribió 

Oration: Mary wrote in his house the name of her boyfriend 

3.Buy

Meaning: Comprar 

Oration: John needs to buy a purse for his mother's birthday

4.Forget 

Meaning: Olvidar 

Oration: I'm just trying to forget that incident. 

5.Run 

Meaning: Correr 

Oration: Kathy and her friend have to run every night

6.Understand 

Meaning: Entender 

Oration: Camila can't understand English teacher

7.Paid

Meaning: Pagado 

Oration: Mrs. Pagola, your electric bill is paid

8.Went

Meaning: Fue 

Oration: Mary went with rick to the party of Barbara

9.Good luck! 

Meaning: Buena suerte! 

Oration: Rafael had good luck yesterday, by winning the tennis match 

10.Last night

Meaning: Anoche 

Oration: Dis you go to bed late last night?